Το εκπαιδευτικό πακέτο είναι μια εργαλειοθήκη για καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με στόχο την παροχή STEAM εκπαίδευσης στους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές. Η εργαλειοθήκη θα απευθύνεται ειδικά σε εκπαιδευτικούς και φοιτητές του STEAM, και ειδικότερα θα επικεντρωθεί στην ανάπτυξη εκπαιδευτικών υλικών και δραστηριοτήτων που θα ταιριάζουν και σε μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, προκειμένου να επιτραπεί η συνεχής και αποδοτική εκπαίδευση STEAM.

Η Εκπαιδευτική Εργαλειοθήκη θα στοχεύει στην ανάπτυξη βασικών δεξιοτήτων που προέρχονται από την εκπαίδευση STEAM, όπως η κριτική σκέψη, η μάθηση βασισμένη στη διαδικασία, η υποβολή σημαντικών ερωτήσεων, η επίλυση προβλημάτων και η δημιουργικότητα.

Από κοινής άποψης θεωρείται ότι η ανάπτυξη τέτοιων δεξιοτήτων καθίσταται ακόμα πιο κρίσιμη όταν πρόκειται για μαθητές με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες: για τον λόγο αυτό θα αναπτυχθεί ένα σύνολο εργαλείων προκειμένου να αντιμετωπιστεί ιδιαίτερα αυτή η ομάδα-στόχος.

Προκειμένου να διασφαλιστεί η δυνατότητα μετάδοσης της εργαλειοθήκης θα αναπτυχθεί έτσι, ώστε να χρησιμοποιηθεί τόσο στο διαδίκτυο - στο σπίτι, στην τάξη, στο θεραπευτικό πρόγραμμα σπουδών - καθώς θα μεταφορτωθεί σε μια διαδραστική έκδοση στην ιστοσελίδα του έργου και στην τάξη.

Αυτή η προσέγγιση θα εξασφαλίσει αφενός μια ευρύτερη χρήση πέρα από την τάξη του σχολείου και αφετέρου μία ευκολότερη προσβασιμότητα σε άλλες χώρες. Για το λόγο αυτό, οι βασικές δραστηριότητες της Εργαλειοθήκης θα μεταφραστούν στις εθνικές γλώσσες (Αγγλικά, Πορτογαλικά, Ιταλικά, Λιθουανικά, Ελληνικά και Βουλγάρικα).

Στόχος αυτού του εργαστηρίου το οποίο είναι βασισμένο στην μάθηση μέσω έρευνας (EBL) είναι η πρακτική επικύρωση και χρήση της ερηγαλειοθήκης μεταξύ των εκπαιδευτικών και των μαθητών.

Συγκεκριμένα, το εργαστήριο θα επικεντρωθεί σε ένα συγκεκριμένο θέμα: Την Ρομποτική. Με αυτό τον τρόπο, όχι μόνο το εργαστήριο θα προσφέρει βιωματική μάθηση σε μια καινοτόμο παιδαγωγική πρακτική (ρομποτική) που θα επιτρέπει στους μαθητές να πειραματιστούν και να αποκτήσουν νέες δεξιότητες, αλλά επίσης θα προσφέρει ένα μαθησιακό περιβάλλον βασισμένο στις συνεργατικές πρακτικές που θα επιτρέψουν την ένταξη και συνεργασία σε όλους τους μαθητές, μεταξύ των μαθητών με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες.

Επιπλέον, μια τέτοια συνεργατική προσέγγιση θα εξασφαλίσει την απόκτηση βασικών δεξιοτήτων όπως η ευαισθητοποίηση και η οικοδόμηση της ομάδας και της εργασίας και η επίλυση συγκρούσεων.

Προκειμένου να εξασφαλιστεί το υψηλό επίπεδο μετάδοσης του πνευματικού προϊόντος οι μαθητές που θα συμμετάσχουν στο εργαστήριο θα καταγράψουν επίσης ορισμένα βίντεο σχετικά με την ιδέα του έργου που θα περιληφθούν στην Εργαλειοθήκη: τα βίντεο θα περιληφθούν στην ηλεκτρονική έκδοση του Εκπαιδευτικού Προϊόντος (IO1) και μια περιγραφή του έργου θα συμπεριληφθεί στην έντυπη έκδοση της Εργαλειοθήκης. Για το λόγο αυτό, οι περιγραφές των βίντεο και των έργων θα μεταφραστούν στις εθνικές γλώσσες προκειμένου να επιτρέψουν σε άλλα σχολεία να έχουν πρόσβαση και να δουν συγκεκριμένα και εφαρμοσμένα παραδείγματα της εργαλειοθήκης.

Η συμπεριλαμβανόμενη εκπαίδευση των ατόμων με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες συχνά πλαισιώνεται από τα ανθρώπινα δικαιώματα ή τη δικαιοσύνη. Παρά ταύτα, η οικονομική διάσταση για την εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρίες είναι επίσης πολύ σημαντική. Η έλλειψη κατάλληλης εκπαίδευσης παραμένει ο βασικός παράγοντας κινδύνου για τη φτώχεια και τον αποκλεισμό οποιουδήποτε προσώπου, είτε είναι ανάπηρο είτε όχι.

Ένας από τους βασικούς στόχους της στρατηγικής «Ευρώπη 2020» είναι να έχουμε «τουλάχιστον 20 εκατομμύρια λιγότερους ανθρώπους που κινδυνεύουν από φτώχεια και κοινωνικό αποκλεισμό». Επιπλέον, ο 4ος από τους 17 στόχους της αειφόρου ανάπτυξης που αναφέρονται στην ατζέντα της UN 2030 για την αειφόρο ανάπτυξη είναι η "Εξασφάλιση της ισότιμης και προσβάσιμης εκπαίδευσης με την οικοδόμηση περιβαλλόντων μάθησης και την παροχή της απαραίτητης βοήθειας σε άτομα με αναπηρίες".

Αυτό δείχνει τη μεγάλη σημασία που έχει η κοινωνική ένταξη σε ευρωπαϊκό και διεθνές επίπεδο και αποδεικνύει την έντονη ανάγκη για:

• διακρατική συνεργασία μεταξύ των κρατών μελών.
• μια ολοκληρωμένη προσέγγιση που θα περιλαμβάνει τα σχολεία και τους σχετικούς ενδιαφερόμενους φορείς, όπως τους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής, ενώσεις και ΜΚΟ ·
• πολιτικά μέτρα για την προώθηση και την υποστήριξη της κοινωνικής ένταξης σε ευρωπαϊκό επίπεδο.

Με αυτή την έννοια, το IO3 παρέχει καινοτόμες κατευθυντήριες γραμμές για διάφορους λόγους:

1. Αντιμετωπίζουν άμεσα τους διαχειριστές και τους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής που είναι υπεύθυνοι για την αποτελεσματική αλλαγή και την εφαρμογή πολιτικής σε εθνικό και διακρατικό επίπεδο
2. Οι κατευθυντήριες γραμμές και οι συστάσεις θα ενισχύσουν και θα διαδώσουν την ανάγκη να τεθεί σε εφαρμογή η διασφάλιση της ποιότητας σε εκπαιδευτικό επίπεδο προκειμένου να διασφαλιστεί η εφαρμογή της κουλτούρας της ποιότητας
3. Το κύριο μέλημα αυτών των συστάσεων είναι η προώθηση της κοινωνικής ένταξης μέσω της υιοθέτησης καινοτόμων πρακτικών μάθησης.

Λόγω της σημασίας που έχει σε διεθνές επίπεδο αυτό το προϊόν για να προκαλέσει κοινωνικές και πολιτικές αλλαγές, η περίληψη των κατευθυντήριων γραμμών θα παρασχεθεί σε όλες τις εθνικές γλώσσες, ενώ οι συστάσεις θα μεταφραστούν πλήρως σε (Αγγλικά, Πορτογαλικά, Ιταλικά, Λιθουανικά, Ελληνικά και Βουλγάρικα) προκειμένου να υπάρξει ευρύτερο πολιτικό ακροατήριο.